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按比分配的方法怎么做
1、又如教“按比分配”时，一位老师创设了这样一个情境：一上课，他就把学生带入了帮体育老师分球的情境中。“体育老师想请你们帮帮他的忙，给三年级的学生分篮球，王老师有12个球，要分给男、女两组同学进行练习，你们看怎么分？”学生听到题，纷纷议论起来，交流后，基本上都同意男、女各分6个。
2、但是，与其他类型比起来，公开市场回购只能购回-d，部分发行在外的普通股，大约为5%，而固定价格标购却可以购回16%。公司回购股份的动因主要是：间接分配利润可以避税；获取分配多余现金方面的灵活性；减少权益资本，提高负债/权益比率；作为激励高级管理人员的一种手段；用回购股份的方式确保股东的控制权。
3、二）知识点归纳主要考查了分数乘法、分数除法、圆、百分数、扇形等章节的内容主要考查的知识点有，分数的混合运算与简便运算，稍微复杂的分数（百分数）解决问题，分数、比除法算式的关系，按比分配，圆的实践操作等相关知识。
4、甲数的5分之3等于乙数的4分之3，求甲、乙两数之比。即：3/5甲=3/4乙 所以：4/3÷3/5=乙÷甲 12/15=乙/甲 4：5=乙：甲 则乙：甲数等于（4：5）。
5、按比分配的两种方法如下：直接按比分配：这种方法是把比看作分得的份数，用先以比的形式求出要分配的总量里面有几个一份，再用除法求出一份是多少，进而求出多份、少份分别是多少。
6、按比分配解决问题的方法如下：份数法 把比看作分得的份数之比，先求出总份数，然后求出每份的数量（总数量÷总份数=每份的数量），再求出各部分对应的具体数量（每份的数量x各部分对应的份数=各部分的数量），即把问题转化为整数的“归一问题”来解决。
数学题:某校有学生1100人,男生比女生多5分之1,男、女各有多少人?_百度...
解：女生：420/（10%+1+1）= 200（人）男生：420-200=220（人）男女生各220，200人。解：设男生x人，女生y人。
这个是小学的数学题，你上课没有认真听课吧？现在做不好作业了。以后要认真听课。算式如下：84*（1+1/6）=98。男生人数是98。
解：100×2/5×2/5×2/5=4米 某校有学生850人，男生人数比女生人数多12分之1，女生有多少人？（提示：可用份数思想）解：850÷（1+1+1/12）=408人 用8，8分之1，0．8和1．8四个数和“＋、-、乘”三种运算符号（可加括号）编一道计算题，使它的计算结果最小。
问一个数学问题
这几个问题仔细思考应该自己能做出来。长方体的表面积就是六个面的面积和。因为游泳池没有上面，只有4个侧面和一个底面。40*15+2*（40+15）*5=600+275=875（平方米）和上一题类似。把教室看成一个长方体，门窗看作在表面挖的洞。表面积扣除这些洞就是了。
因为x，y，z积为负数，所以xyz中必定存在负数，第一种情况是一负两正，第二种情况是三个负数。但其和为正数，故只能是第一种情况。
首先是在原等式成立的情况下，两边同乘以或同除以一个数（这个数不能为0），等式不变。
先求长，宽，高的最小公倍数：[24，12，5]=120（cm）。
其实是一种误导人的计算方法，在服务生退回1元，也就是10-1=9，每人只花了9元钱，3个人每人9元，3 X 9 = 27元 这些钱当中已经包含了服务生偷偷藏起了2元 在加上他们手中的3元，刚好30元，其实一分也没有少。
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